top of page

Intensivkurs 1:1

På et intensivkurs får man fleire 1:1 timar over nokre få dagar. For dei fleste er dette den mest effektive måten å lære på, og etter 6 timar vil du kunne seie noko om dette vil ha verdi for deg eller ditt barn. Etter ein intensiv er det anbefalt å ta det litt rolig, og bruke tid på å observere korleis endringane gjer seg utslag i kvardagen. Intensivkurs bidrar til nye koblinger i hjerna, og disse koblingene vert meir varige om dei får ein nyttig funksjon i kvardagen. Om du vil delta på eit intensivt kurs, bør du legge opp kvardagen så du har mest mulig ro dei dagane du/dykk kjem på time, og tid og ro til observering av mulige endringar i etterkant. Ta kontakt om du har spørsmål.

Eg tilbyr intensiv privatundervisning på opptil 8 timar per deltakar følgande tider, og har plass til 3 deltakarar per runde:

5 - 8 des, Ålesund

14 -16 des, Barstadvik

19 -21 des, Ålesund

3 - 5 jan, Ålesund

16 -18 jan, Barstadvik

30 jan -1 feb, Ålesund

28 feb - 2.mars, Ålesund

13 -15 mars, Barstadvik

4 - 6 april, Ålesund

24 - 27 april, Barstadvik

1 - 4 mai, Ålesund

8 - 10 mai, Barstadvik

5 - 8 juni, Ålesund

12-14 juni, Barstadvik

For prisar sjekk "privattimar". Ved høve kan eg stille på intensivar andre stadar i Norge og utlandet. Ta kontakt for booking eller andre spørsmål. 

Testimonial after an ABM® NeuroMovement intensive in Ålesund

After the intensive we noticed that he started exploring toys with more attention than before. He was more calm. He used to lose interest half way when I read him books, but he now showed interest until the final page of the book. But most significantly, he started climbing stairs of his own, and started playing with a ball in the playground. And we see from his body language that he is more confident. We are trying our best to help him overcome his challenges. ABM® gives us hope with confidence that our son will make it possible one day. We are eagerly looking forward to the next intensive.

 

- Parents of four year old, diagonosed with delayed development and ASD -

bottom of page